Natal, aniversário, dia das crianças chega e a pergunta do milhão é: o quê dar de presente para as crianças? Por isso, se você tem uma criança para presentear, esse texto irá lhe ajudar na escolha pelo presente mais adequado.

Chegar na loja de brinquedos sem nenhuma ideia do que dar pode ser bem difícil, por isso dedique uns minutos para pensar na idade da criança, nas sua habilidades, capacidades e gostos particulares, assim você poderá limitar o universo de escolhas (que é bem amplo) e se estressar menos. É muito importante que ao escolher um brinquedo esteja atento à faixa etária para a qual é destinado, essa é a principal regra na hora de comprar presente para crianças! Um brinquedo destinado para maiores de 3 anos, na mão de um bebê de 10,12 ou 18 meses pode quebrar facilmente,  ou pior, soltar peças pequenas ou toxicas que podem ser engolidas por um bebê.

Sugestões para presentar crianças em diferentes idades

A seguir veja algumas sugestões do que dar, e o que não dar acordo com cada faixa etária.

0 – 1 mês

O quê sabe fazer? Acabou de nascer, seu mundo é sua mãe

O quê dar? Agrados para a mãe que facilitem a sua vida ou apenas mimos que a deixam muito feliz, fraldinhas de boca e cueiros são coringas, nunca sobram. Sling ou mochila ergonômica vai facilitar muito a vida dos novos pais também. Uma consultoria de amamentação ou sono caso a mãe esteja com dificuldades pode ser um presentão!  

O quê não dar? chupetas, mamadeiras, e outros acessórios que possam prejudicar a lactância materna 

2 – 4 meses

O quê sabe fazer? Está começando ver o mundo, mexe o pescoço procurando sons no ambiente

O quê dar? Objetos compridos e finos que possa segurar com suas mãozinhas pequenas, prefira cores primárias e texturas diferentes (tecido, madeira, borracha), resistentes à baba ou facilmente laváveis, chocalhos e mordedores pequenos.

O quê não dar? brinquedos com peças pequenas que possam ser removidas ou que possam caer caso o bebê levar à boca, bonecas ou pelúcias com olhos ou nariz de botão são perigosos.

4 – 7 meses

O quê sabe fazer? Está começando explorar aos seus lados, tentando ou conseguindo se virar e ficando sentado (com ou sem apoio)

O quê dar?  brinquedos com diferentes possibilidades de interação, que possa segurar ou brincar sentado, chocalhos, brinquedos de bater, brinquedos para a hora do banho, livros de texturas. Brinquedos resistentes à água , à baba e às quedas.  Bonecas de pano com olhos costurados ou pintados são ótimas.

O quê não dar? Brinquedos com peças pequenas, brinquedos com baterias facilmente removíveis, brinquedos frágeis, que possam quebrar nas quedas.  

 

8 – 10 meses

O quê sabe fazer? Está engatinhando ou quase lá, testando ou conseguindo ficar em pé com apoio

O quê dar? Brinquedos que convidem ao movimento, bolas macias, carros e similares. Brinquedos musicais e com barulhos de coisas familiares. Livros com texturas ou com sons. Brinquedos que o convidem ficar em pé, como mesas de atividades.

O quê não dar? Brinquedos com partes pequenas ou baterias facilmente removíveis, podem ir à boca e ter risco de engasgamento ou intoxicação. O andador de sentar foi desaconselhado pela sociedade brasileira de pediatria, é perigoso. 

10 – 15  meses

O quê sabe fazer? Se levanta, fica em pé sem apoio, dá alguns passos apoiado ou talvez já caminhe sozinho. É um explorador.

O quê dar?  Brinquedos que convidem ficar em pé, empurrar ou ir atrás, carros, bolas, gira gira, andador de empurrar. Livros de texturas e sons, instrumentos musicais, brinquedos com surpresas (abrir e fechar portas, encaixar formas).

O quê não dar? Brinquedos com partes pequenas ou baterias facilmente removíveis, podem ir à boca e ter risco de engasgamento ou intoxicação. 

18 meses – 2 anos

O quê sabe fazer? Anda com firmeza, está desenvolvendo seu equilíbrio, é uma esponja de conhecimento,  atento às coisas novas, adora novas aventuras.

O quê dar?  Instrumentos musicais, brinquedos com surpresas (abrir e fechar portas, encaixar formas), brinquedos de encaixar ou montar, como quebra cabeças ou blocos de montar de peças grandes. Brinquedos que convidem ao movimento, bolas, carros grandes, triciclo, motoca, carrinho de compras, carrinho de bebê. Brinquedos que lhe convidem imitar sua realidade, louças, panelinhas, bonecas, carrinho de bebê, etc.

O quê não dar? Brinquedos que possam quebrar ou com peças pequenas. Brinquedos com partes finas, afiadas ou que possam trazer risco de machucados (bonecos de ação por exemplo)

2-3 anos

O quê sabe fazer? Está começando brincar de faz de conta, imitando suas referências principais (pai, mãe, cuidadores) , começa se descrever como menino/menina grande, e ainda se encontra desenvolvendo seu equilíbrio, é um artista e adora pintar, amassar, rasgar e colar.

O quê dar? Brinquedos que lhe convidem imitar sua realidade, louças, panelinhas, bonecas, carrinho de bebê, kit de dr /dra (válidos para menino e menina). Materiais artísticos para uso supervisionado: giz de cera grandes, cadernos grandes, pinturas, cavalete para pintura, caderno de desenho ou cartolinas. Quebra cabeças grandes e jogos de mesa simples (de bater p.e) para brincar com os pais. Bicicleta sem pedal é excelente para desenvolver equilíbrio nessa fase.

O quê não dar?  Brinquedos que possam quebrar ou com peças pequenas, carros de controle remoto podem ser bem complicados nessa fase. Brinquedos com partes finas, afiadas ou que possam trazer risco de machucados (bonecos de ação por exemplo). É tentador dar brinquedos da faixa etária seguinte, mas ainda podem trazer riscos.

3 – 4 anos

O quê sabe fazer? Gosta de se sentir autônomo, está começando desenvolver motricidade fina, e se sente um artista pegando papel, giz, caneta, pintura e toda gama de materiais artísticos. Gosta de brincar de faz de conta e cria histórias enquanto brinca.

O quê dar? Agora há muitas mais possibilidades, uma nova categoria de brinquedos se abre à nossa frente. Conhecer as preferências da criança por desenhos, e atividades ajudará na escolha. Materiais artísticos de todos os tipos, canetas, giz , pintura , massinha, argila, areia colorida. Livros de colorir,  livros de histórias, quebra-cabeças  com os personagens preferidos também são boa escolha. Jogos de tabuleiro para brincar com os  pais (dominó de figuras,  memória). Bonecos de ação grandes dos personagens preferidos, brinquedos e fantasias que ajudem compor as brincadeiras de faz de conta (mercadinho, cozinha, casinha, consultório médico, etc). Pistas de carros para montar, conjuntos de construção de cidades. Brinquedos que convidem ao movimento como bicicleta de pedal (com rodinhas), patinete, patins, carrinho de rolimã e similares.

O quê não dar? Brinquedos bélicos, que incitem á violência. Podem se machucar ou machucar outras crianças já que ainda não tem total consciência do perigo. Evite cair no estereótipo de boneca/jogo de cozinha para meninas, carrinho /jogo de mecânico para meninos, existem muitas opções muito mais legais e econômicas.

5 a 7 anos

O quê sabe fazer? Gosta de brincar de faz de conta, com os amigos,  e cria mundos de faz de conta cheios de personagens. Adora se fantasiar para tornar as brincadeiras mais reais. Ainda é um artista, sua motricidade fina mais evoluída lhe permite criar pequenas esculturas com massinha ou argila.  Começa ter curiosidade pelas letras e gosta de histórias, narradas, lidas ou representadas, tem amigos e começa se interessar mais pelos jogos de mesa.

O quê dar?  Brinquedos que lhe ajudem desenvolver a motricidade fina com brinquedos de alinhavar, kit para criar pulseiras e colares, brinquedos de montar como lego ou similares. Brinquedos que enriqueçam o faz de conta, como fantasias e acessórios.  Jogos de tabuleiro para brincar com os amigos (dominó de diferentes tipos, quebra gelo, ludo, escada, uno, can can, memória). Livros de colorir e livros de leitura. Algumas crianças gostam de colecionar um tipo específico de brinquedo, veja se é o caso da criança que vai presentear, pode então lhe ajudar com a coleção.

O quê não dar? Evite os brinquedos bélicos, que incitem á violência, apesar de ter mais consciência do perigo, ainda não tem pleno controle da própria força e emoções.

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Texto original de Zioneth Garcia